教诲工作者李宣:攻破城乡壁垒 实现师资统筹

更新时间:2019-02-26      

“然而不可否认的是,只管我市对农村教育实行了多项‘倾斜’政策,由于各种客观起因,当前农村教师流动性还是比较大的。”怎么让农村老师留得住、教得好,也是当前需要关注的问题。李宣倡导,我市要加强先生队伍无校籍管理改革,攻破城乡壁垒,实现城乡先生全面统筹,以更好地推进教育公正,推动城乡义务教育一体化发展,提升农村义务教育水平,努力让每个孩子都能享有公平而有品质的教育。 (赵琳琳)

李宣在教育岗位上工作十余年,她告诉记者,近年来,在城乡责任教育一体化发展过程中,我市公平配置教育资源,推动优质义务教育资源向城市地区倾斜,促进义务教育均衡发展。“尤其是近些年,我市履行的村小晋升工程、标准化学校建设、全面改薄等名目使得城乡学校基础设施有了较大提升。从2015年开端,我市教诲局部开始着重在提升育人品德跟学校内涵高下功夫。”李宣说。

“如何让乡村老师教得好,留得住,是我市当前发展城乡任务教导一体化中更应该侧重解决的问题。”市教育局基教科工作人员李宣表示,在“两会”期间,他渴望人大代表跟政协委员能多多关注城乡教育一体化,为亳州教育多多建言献策。